近日，我校醫(yī)學(xué)院中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)王婷同學(xué)在泉州市第一醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，收到一位患者送來的錦旗，錦旗上“弘揚(yáng)醫(yī)德好醫(yī)風(fēng)，耐心善良暖人心”的字樣格外醒目?；颊哧愊壬鷮?duì)我校實(shí)習(xí)生王婷在實(shí)習(xí)期間展現(xiàn)出的專業(yè)素養(yǎng)和人文關(guān)懷表示高度贊揚(yáng)，稱贊她“用行動(dòng)詮釋了醫(yī)者的溫度”。這一暖心故事在醫(yī)院和實(shí)習(xí)生群體中引發(fā)熱烈反響。

患者陳先生因腰部手術(shù)后活動(dòng)受限就診于針灸推拿門診，在帶教老師王巧靈醫(yī)生的指導(dǎo)下，王婷對(duì)患者進(jìn)行為期兩周的康復(fù)訓(xùn)練。在治療期間，她不僅耐心指導(dǎo)患者進(jìn)行關(guān)節(jié)活動(dòng)度訓(xùn)練、肌力訓(xùn)練等，還主動(dòng)關(guān)注患者的心理狀態(tài)。她利用休息時(shí)間為患者制作簡(jiǎn)易康復(fù)訓(xùn)練圖解手冊(cè)，用通俗易懂的語言講解康復(fù)原理。當(dāng)觀察到患者因疼痛而情緒低落時(shí)，她以輕松幽默的方式為患者緩解壓力。治療結(jié)束后，王婷積極主動(dòng)幫助患者及家屬制定居家康復(fù)訓(xùn)練方案。張先生感動(dòng)地說：“小王同學(xué)的笑容像一劑良藥，讓我對(duì)康復(fù)充滿信心?！?/p>

面對(duì)贊譽(yù)，王婷謙遜地表示：“這份錦旗是對(duì)泉州市第一醫(yī)院整個(gè)康復(fù)團(tuán)隊(duì)的肯定。王巧靈老師常教導(dǎo)我們‘康復(fù)是身心共建的過程’，我會(huì)繼續(xù)將專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為有溫度的服務(wù)”。帶教老師王巧靈說：“王婷的成長(zhǎng)體現(xiàn)了人文教育的重要性，康復(fù)不僅是身體上的恢復(fù)，更是心靈的撫慰，王婷的表現(xiàn)正是這一理念的生動(dòng)體現(xiàn)?！?/p>

一面錦旗，承載著患者的深情厚誼；一份初心，照亮了醫(yī)學(xué)生的成長(zhǎng)之路。此次實(shí)習(xí)生獲贈(zèng)錦旗，是我校校院協(xié)同育人成果的一個(gè)縮影。學(xué)校將繼續(xù)深化醫(yī)教協(xié)同，強(qiáng)化臨床實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)更多“德才兼?zhèn)?、仁心仁術(shù)”的醫(yī)學(xué)人才，為健康中國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

（上圖左二為王婷）

稿件：醫(yī)學(xué)院

文字：王倩

審核：傅衍達(dá)

責(zé)編：曾琳玲