學習強國 2024年4月3日 鏈接：https://article.xuexi.cn/articles/index.html?art_id=18233590207719856462&item_id=18233590207719856462&cdn=https%3A%2F%2Fregion-fujian-resource&study_style_id=feeds_opaque&pid=&ptype=-1&source=share&share_to=weibo

新福建 2024年4月8日 鏈接：https://share.fjdaily.com/displayTemplate/news/newsDetail/3370/2457176.html?isView=true

春天，萬物復蘇，微風和煦。它是人們心目中最美好的季節(jié)，卻也因為氣溫、濕度等氣候的無常變化成為各類心理疾病多發(fā)的季節(jié)。為幫助學校師生更好、更快地適應春季心理變化，營造健康積極的校園氛圍，連日來，福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院心理健康教育中心舉辦春季心理調(diào)適系列活動，與全校師生共享春日美好，一同沐浴在春光里。

心理咨詢，助力成長，陪伴心靈

新學期，學校心理健康教育中心持續(xù)提供便捷的線上心理援助服務，為需要幫助的同學提供心理支持。7位專業(yè)兼職心理咨詢師分別輪值在線下進行心理咨詢，每次咨詢結(jié)束記錄來訪者情況并建立詳細檔案，對有嚴重心理障礙的學生進行咨詢轉(zhuǎn)介以確保深入幫助。本學期以來，共接待線下咨詢者14人、23人次，共計1150分鐘。此外，在大學生心理健康教育課堂和宣教活動中，心理老師們也會及時回答同學們提出的問題，給予關(guān)懷支持。

危機排查，防微杜漸，守護心靈

為及時洞察學生的心理動態(tài)，預防和處理潛在的危機事件，心理健康教育中心定期及動態(tài)組織二級學院進行心理危機排查，針對可能出現(xiàn)心理危機的學生，進行個別訪談，及時記錄、評估并進行跟蹤回訪。本學期以來，經(jīng)動態(tài)危機排查，發(fā)現(xiàn)仍需關(guān)注與心理疏導130人，其中高危13人，重點關(guān)注24人，日常關(guān)注93人。心理中心目前已建立學校、二級學院、班級、宿舍的四級預警防控體系，定期召開月工作例會，開展心理培訓，提升整體心理業(yè)務能力，確保心理預警防控工作順利進行。必要時，邀請專家對學生心理案例進行研討，或建議轉(zhuǎn)診/轉(zhuǎn)介至專業(yè)的醫(yī)療機構(gòu)。

醫(yī)校合作，共筑心靈堡壘

為了提供專業(yè)有效的心理疾病診療服務，確保學生能及時獲得系統(tǒng)治療，學校持續(xù)優(yōu)化心理疾病轉(zhuǎn)介機制，加強與醫(yī)療單位合作，開辟專業(yè)診療通道。去年，學校與福建省福能集團總醫(yī)院再簽心理健康服務合作協(xié)議，進一步完善了義診機制、隊伍建設(shè)和科研合作，整合醫(yī)教資源，實現(xiàn)資源共享，共同保障學生的心理健康成長之路。

心理沙龍，手作玫瑰，治愈心靈

在“三八”國際婦女節(jié)到來之際，為關(guān)愛女生、展現(xiàn)高校女生風采，學校心理健康中心在團輔室舉行了“心靈物語，巧手生花”心理沙龍活動，指導老師帶領(lǐng)女生們了解顏色和情感之間的聯(lián)系，探索數(shù)字心靈密碼。在大家認真學習和精心制作的過程中，獨具特色的玫瑰手工花應運而生，每位作者都賦予了自己的花朵專屬的名字和花語，仿佛每朵花都是內(nèi)心笑容的綻放。

“心理補給站”，啟發(fā)巧思，陶冶心靈

學校心理健康教育中心聯(lián)合校益心工作站開展了“春季心靈補給站”心理宣教活動。黏土造型千姿百態(tài)，色彩斑斕交織，恰似心靈的舞者，在指尖舞動。在“巧手捏出心世界”活動中，同學們巧妙運用黏土，發(fā)揮無限想象與創(chuàng)意，將自我與內(nèi)心感知連接起來，打造出個性化的“心境世界”。

布偶熊是春季心靈的守護者，簡單的擁抱、握手和有趣合影，便能能帶給同學們溫暖的心靈慰藉。在“偶熊擁抱心溫暖”活動中，許多同學在親近布偶熊的懷抱中邁出了勇敢的一步，汲取心靈能量。

用花傳情，語言祝福，溫暖心靈

花色填心靈，文字傳美愿。在“三八”國際勞動婦女節(jié)這天，心理健康教育中心的朋輩們給女教職工送上了真摯的祝?！眯闹谱鞯拿倒寤ㄊ褪謱懙募恼Z，讓愛意在校園中無聲傳遞。

春生夏長，萬物繁盛。福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院將持續(xù)落實《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃（2023—2025年）》文件精神，充分發(fā)揮特色心理活動的宣教功能，扎實推進心理健康教育工作，幫助學校師生以積極樂觀的心態(tài)迎接春季心理變化，以更好的狀態(tài)投入到新學期的學習與工作。